Cultura tóxica del sexo, la bebida y el acoso escolar descubierta en la mejor escuela de radiodifusión de Nueva Zelanda

Los maestros de la mejor escuela de radiodifusión de Nueva Zelanda no acosaron, intimidaron ni discriminaron a los estudiantes, según un informe independiente.

Pero la revisión externa realizada por un importante abogado de la Escuela de Radiodifusión de Nueva Zelanda en Christchurch revela un ambiente de aprendizaje tóxico donde el acoso sexual, la intimidación y el comportamiento dañino abundaban entre los estudiantes, y los tutores no lograban controlarlo.

Los estudiantes entrevistados describieron una atmósfera de «El señor de las moscas», donde abundaban la intimidación, el acoso y el consumo excesivo de alcohol.

Aunque fuera del alcance de la revisión, la cultura en Otautahi House, el principal bloque de alojamiento de la Escuela de Radiodifusión, fue muy criticada por los estudiantes y por los autores del informe.

LEE MAS:
* Necesitamos pensar más allá de la revisión de la cultura.
* La mejor escuela de teatro de Nueva Zelanda se disculpa con los estudiantes por el daño
* Se iniciará una investigación sobre las denuncias de acoso escolar en la escuela de radiodifusión

También se descubrió que las novatadas y los atracones de bebida en los eventos de «iniciación» causan daño.

El informe aconsejó a Ara que desaliente estos eventos, que se llevan a cabo al principio y al final del año universitario, ya que fomentan el consumo de alcohol entre menores y el comportamiento inseguro.

En un caso, un estudiante dijo que la falta de atención pastoral significaba que se permitía que la intimidación y el acoso crecieran en la escuela de radiodifusión, y describió su experiencia como “traumática”.

Peter Meecham/cosas

La Escuela de Radiodifusión de Nueva Zelanda está considerada como la mejor escuela de su tipo en el país.

Otros dijeron que la atmósfera de un “club de chicos” envalentonaba gran parte de la intimidación y el acoso sexual de los estudiantes varones, algunos de los cuales “miraban con lascivia” a las niñas y hacían comentarios despectivos.

“[I]Si no estás en la ‘cultura del partido’ o eliges usar ‘ropa alternativa’, te conviertes en un objetivo del llamado ‘grupo genial’”, dijo un estudiante a la investigación.

Uno dijo que se había pegado en la pared un gráfico piramidal que clasificaba a los estudiantes según su popularidad y que los tutores debían haberlo visto, pero no lo habían quitado.

La revisión de cinco meses, realizada por Christchurch QC Richard Raymond, también encontró que Ara Institute of Canterbury, que dirige la escuela de radiodifusión, tenía políticas y procesos inadecuados para la intimidación y el acoso y dificultaba encontrar ayuda para los estudiantes que lo necesitaban.

En su informe, publicado el jueves, Raymond dijo que no había recibido “ninguna información” sobre acoso, discriminación o acoso sexual por parte de tutores en la escuela.

Sin embargo, hubo evidencia de varios entrevistados de acoso sexual por parte de estudiantes varones en la escuela, dijo.

Los resultados del informe se presentaron a los estudiantes de la escuela de radiodifusión en una videoconferencia a nivel nacional el jueves al mediodía.

Un estudiante, actualmente pasante en una importante organización de medios, dijo que estaba «furioso» después de la reunión, cuando se discutió poco del informe, afirmó.

Las preguntas de los estudiantes no fueron respondidas, y temas importantes como el acoso sexual fueron “pasados ​​por alto”.

“Fue muy injusto”, dijo el estudiante a Stuff.

Otra estudiante, Georgie Hanafin, dijo que no creía que el informe fuera un buen indicador de cómo se sienten los estudiantes.

CHRIS SKELTON/Cosas

La estudiante de la escuela de radiodifusión Georgie Hanafin dice que Ara no ha escuchado a los estudiantes.

“Se comunicaron con estudiantes desde 2019 hasta hoy y solo participaron 51 estudiantes”, dijo.

“El proceso fue muy difícil y requirió mucho tiempo y se lanzó en un momento en el que estábamos trabajando para las asignaciones de fin de período antes de irnos de vacaciones”.

Hanafin dijo que Ara “no nos ha escuchado”.

Raymond criticó los informes de los medios sobre las denuncias en la escuela y dijo que The New Zealand Herald había publicado un informe en octubre de 2021 en el que se alegaba que «los estudiantes han presentado múltiples quejas oficiales de intimidación y una de acoso sexual contra miembros del personal en los últimos años».

El informe era «falso» y los tutores habían sido «injustamente calumniados», dijo Raymond.

En un comunicado, el editor de The New Zealand Herald, Murray Kirness, dijo que los comentarios de Raymond fueron una sorpresa, ya que Ara no había expresado su preocupación por la cobertura.

“El Herald acepta que el artículo citado contenía un error al referirse a múltiples quejas contra miembros del personal”, dijo Kirkness.

Ahora se agregó una corrección a una historia de octubre de 2021 publicada en línea y Kirkness se disculpó por la angustia que causó a los miembros del personal.

Aún así, el informe de Raymond encontró un «gran volumen» de evidencia para mostrar que el entorno en la escuela de radiodifusión había permitido que existiera una cultura «que permitió la realización de comentarios sexistas, racistas e inapropiados… predominantemente por parte de los estudiantes, pero también por parte de una minoría de tutores». .

Peter Meecham/cosas

Los jefes de Ara dicen que aceptan los hallazgos y presentarán una serie de recomendaciones.

La revisión abarcó las admisiones desde febrero de 2019 hasta octubre de 2021 y entrevistó a 51 personas, incluidos miembros del personal y alumnos actuales y anteriores.

El director ejecutivo interino del Instituto Ara de Canterbury, Darren Mitchell, dijo en un comunicado que Ara aceptaba los hallazgos e implementaría las 60 recomendaciones.

Incluyen:

Desaliento «fuerte» de los eventos de «iniciación» y «desiniciación» donde los estudiantes son novatados y se les anima a beber en exceso; Capacitación obligatoria sobre acoso e intimidación para el personal y los estudiantes; Capacitación obligatoria en diversidad para el personal, particularmente en temas LGBTQI+; Capacitación sobre cómo ayudar a los estudiantes con problemas de salud mental; Una revisión de las políticas de Ara, incluido el desarrollo de políticas independientes de acoso e intimidación; Acceso más fácil a la información para los estudiantes que buscan ayuda para el acoso y la intimidación; Mejores servicios de salud mental para los estudiantes.

Mitchell dijo que cada estudiante y miembro del personal tenía derecho a que Ara priorizara su salud, seguridad y bienestar.

“Simplemente no es aceptable que el tipo de comportamientos que se informaron al Sr. Raymond se arraiguen y no sean controlados por el personal de nuestra organización”, dijo.

Mitchell dijo que Ara aún no sabía cuánto había costado la revisión, pero que “respondería esa pregunta más adelante”.

El grupo Ara Acadamic Staff of Canterbury (AASC), que representa a algunos miembros del personal y tutores de la escuela de radiodifusión, dijo que estaba complacido de ver que las graves acusaciones hechas contra el personal «han resultado ser infundadas y, en algunos casos, completamente falsas». ”.

“Los miembros de AASC estaban muy preocupados por los problemas que se plantearon y querían que estos asuntos se investigaran adecuadamente.

“Los miembros de AASC apoyan un entorno de aprendizaje de mejores prácticas y esperan participar más en los temas de capacitación recomendados, todos los cuales son importantes para ellos, incluido el abordaje de los problemas de salud mental y el bienestar de los estudiantes”.

También te podría gustar...